Цель реализации   программы: создание условий (социальных  ситуаций развития и развивающей предметно-пространственной  среды) для формирования  общей культуры, развития физических, интеллектуальных, эстетических и личностных  качеств, позитивной социализации и  индивидуализации, развития инициативы и творческих способностей, предпосылок  учебной деятельности на основе сотрудничества с взрослыми и сверстниками в соответствующих возрасту видах деятельности (общение, игра, познавательно-исследовательская деятельность и другие формы активности).

Задачи:

• охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
• обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса;
• создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с другими детьми, взрослыми и миром;
• объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
• формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;
• формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным и индивидуальным особенностям детей;
• обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;
• обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного общего и начального общего образования
• своевременное систематическое осуществление  коррекции  нарушений речи детей, обеспечение   равных  стартовых  возможностей  при поступлении в   школу.

Основная образовательная программа сформирована

- с учетом учебно-методического комплекта, предложенного примерной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (с учётом данной  программы  работает 15 групп: 4 группы раннего возраста, 3 младших, 3 средних, 2 старших и 3 подготовительных) (корпус 1, корпус 3);

- с учётом  методического комплекта, предложенного примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «Истоки»  Л.А. Парамоновой (с учётом  данной  программы работает 6 групп:  1 группа раннего возраста, 2 группы  младшего возраста, 1 средняя, 1 старшая, 1 подготовительная) (корпус 2); 

- с учётом   методического  комплекта, предложенного  "Примерной адаптированной программой коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет" Н.В.  Нищевой (с учётом данной  программы   работают  2 группы  комбинированной направленности для  детей  с речевыми  нарушениями) (корпус 1).

• непосредственно образовательной деятельности
• образовательной деятельности в ходе режимных моментов
• самостоятельной деятельности детей
• в процессе взаимодействия с семьями воспитанников

Краткая презентация основной  образовательной программы МБДОУ «Детский сад № 11»

В детском саду реализуется Основная образовательная программа МБДОУ "Детский сад № 11" на группу компенсирующей направленности для детей с ОНР (2018-2019 уч. г.)

Цель реализации   программы:

построение системы коррекционно-развивающей работы в логопедических группах для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) в возрасте с 5 до 7 лет, предусматривающей полную интеграцию действий всех специалистов дошкольного образовательного учреждения и родителей дошкольников. Планирование работы во всех пяти образовательных областях учитывает особенности речевого и общего развития детей с тяжелой речевой патологией. Комплексность педагогического воздействия направлена на выравнивание речевого и психофизического развития детей и обеспечение их всестороннего гармоничного развития.

 Одной из основных задач Программы является овладение детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и коммуникативными навыками, фонетической системой русского языка, элементами грамоты, что формирует психологическую готовность к обучению в школе и обеспечивает преемственность со следующей ступенью системы общего образования.

       Задачи:

• охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, обеспечения эмоционального благополучия каждого ребенка;
• формирование оптимистического отношения детей к окружающему миру

Основная образовательная программа МБДОУ «Детский сад № 11» на группу кратковременного пребывания на 2018-2019 уч. год

Цель:

Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада. Развитие детей с учетом индивидуальных способностей и интересов, Содействие формированию основ личности ребенка раннего возраста.

Задачи:

1. Создать условия для адаптации детей к условиям детского сада.

2. Формировать у детей навыки общения с о сверстниками и взрослыми через культурные практики.

3. Поддерживать благоприятный психологический микроклимат в группе, создать ситуацию доверия воспитателю.

4. Способствовать успешной социализации ребенка в группе сверстников.

5. Создать условия для усвоения общественно выработанных способов использования предметов окружающего мира.

6. Прививать навыки самообслуживания.

7. Организовать работу с семьей с целью формирования партнерских отношений в вопросах воспитания и развития ребенка.

Режим работы группы кратковременного  пребывания

В детском саду реализуются индивидуальные адаптированные образовательные программы для детей с ОВЗ, разработанные на основе примерных адаптированных общеобразовательных программ:

• для детей с тяжелыми нарушениями речи
• для детей с амблиопией и косоглазием
• для детей  с нарушениями опорно-двигательного аппарата
• для детей с интеллектуальными нарушениями
• для детей с  задержкой психического развития
• для детей с расстройствами аутистического спектра (с)
• для слепых детей

Индивидуальные адаптированные образовательные программы включают все направления, реализуемые в ДОО.

Все программы реализуются очно, без использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Учебный план  МБДОУ «Детский сад № 11» на 2018-2019 учебный год (группы общеразвивающей направленности) - не предусмотрен в соответствии со статьей 58 п. 1 ФЗ № 273 "Об образовании"

Учебный план МБДОУ "Детский сад № 11" на 2018-2019 учебный год (логопедические группы) - не предусмотрен в соответствии со статьей 58 п. 1 ФЗ № 273 "Об образовании"

Годовой календарный учебный график МБДОУ "Детский сад № 11" на 2018-2019 уч. год - не предусмотрен в соответствии со статьей 58 п. 1 ФЗ № 273 "Об образовании"

Аннотации к рабочим программам - рабочие программы находятся в стадии разработки

Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса -

• План работы МБДОУ «Детский сад № 11»  на 2018-2019 учебный год
• Циклограммы непосредственной образовательной деятельности в МБДОУ "Детский сад № 11"
  • корпус по адресу ул. Оборина, 11
  • корпус по адресу ул. Советская, 8
  • корпус по адресу ул. Мысовая, 2

• Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме МБДОУ "Детский сад № 11"

• Методические разработки педагогов МБДОУ "Детский сад № 11"

Численность обучающихся (на 02.09.2018)